Tsunami de Japon

Impresionante, pero sobretodo impactante el video que he encontrado del tsunami que tuvo lugar en Japon. El agua arraso con todo lo que encontro a su paso, no entendia de casas, camiones, barcos o coches, lo arrastraba todo. Es muy triste que hayan muerto tantas personas entre en tsunami y el terremoto.
Ahora la mayor preocupacion de los japoneses es la actividad nuclear de la central, que esta emitiendo radiaciones que empiezan a perjudicar a la poblacion.
Cabe destacar y son heroes nacionales y mundiales, los japoneses que han decidido seguir trabajando en la central nuclear, a los que se les denomina kamikazes, ya que estan arriesgando su vida por todo un pais.
aqui os dejo el video
http://edition.cnn.com/2011/WORLD/asiapcf/03/11/tsunami.warning/index.html?iref=allsearch

CIENTIFICAMENTE COMPROBADO

Aqui os dejo la noticia sobre la que va a tratar mi trabajo de CMC (CIENTIFICAMENTE COMPROBADO). La he sacado de la pagina Femenino La mujer de hoy.

Científicamente comprobado: “Las mujeres aprenden más rápido que los hombres”

 Desde el comienzo están en discusión las semejanzas o diferencias entre hombres y mujeres, ya desde el punto en que se califica erróneamente al femenino como el “sexo débil”, las demás características que buscan una igualdad entre ambos géneros están en constante competencia. 

A grandes rasgos somos tan iguales como diferentes, es algo científico…como también lo es el reciente descubrimiento que ha hecho la Universidad de Yale, en un estudio dirigido por Jane Taylor, del Centro de Salud Mental de Connecticut y publicado por Nature Neuroscience, que dice nada menos que: “las mujeres aprenden más rápido que los hombres”.

Aun esta en discusión semejante afirmación que nos beneficia ampliamente por cierto, pero el hecho esta en las investigaciones realizadas en base a las hormonas distintivas a cada sexo, causantes según se cree de las principales diferencias entre hombres y mujeres:
 Se crearon ratones transgénicos macho con ovarios y hembra con testículos, de forma que produjeran las hormonas estrógenas y andrógenas en las cantidades correspondientes al sexo contrario. Luego, sometieron a los roedores a varias pruebas en las que tenían que aprender a presionar una palanca para obtener comida. Cuando compararon los resultados con ratones normales y otros a los que se habían extirpado las gónadas, descubrieron que, en todos los casos, los ejemplares con los cromosomas femeninos «XX» aprendieron más rápido, independientemente de sus niveles hormonales.

Los resultados fueron contundentes, aunque muchos aun no crean su veracidad.

LOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS

¿Qué son los organismos genéticamente manipulados o transgenicos?

La palabra transgénico proviene de "trans" (más allá, del otro lado) y "génico" (referido a los genes). En resumen, es todo aquel organismo que tiene incorporado un gen extraño. La técnica empleada se la conoce bajo diversos nombres como ingeniería genética, modificación genética o manipulación genética; pero los tres significan lo mismo: traslado de genes, por lo general de una especie a otra.

Los cultivos existentes incluyen maíz con genes de bacterias, tomates con genes de peces o cerdos con genes de humanos. Como se observa este procedimiento se puede hacer entre plantas de igual especie, entre especies no relacionadas o incluso trasladando genes de una planta a un animal y viceversa. Con esta técnica, llamada ingeniería genética, se han roto las barreras naturales para la reproducción y creación de seres vivos, pues en condiciones naturales sólo es posible el cruzamiento de plantas o animales de la misma especie o de especies relacionadas. A diferencia de otros métodos biotecnológicos de mejoramiento genético (cruzamientos entre especies parientes), la ingeniería genética va mucho más allá: transforma a los seres vivos.

La poderosa industria de la biotecnología ha invertido cientos de millones en un nuevo producto: las semillas transgénicas. Se trata de las mismas empresas que hasta el momento comercializaban semillas y agroquímicos a nivel global (Monsanto, Novartis, Du Pont, Aventis o Astra Zéneca, dominantes por completo del mercado mundial de las mismas). Estas semillas han sido postuladas por estas empresas como una solución al hambre mundial. Por lo tanto, los organismos transgenicos no obedecen a un requerimiento de Unicef o de la Organización Mundial de la Salud, sino a una cruel tendencia de mercado, que desea tener todo el poder y liderazgo de la agricultura industrial, es decir de la industria global de alimentos.


En definitiva, se cree que con el descubrimiento de los alimentos transgénicos el hambre del mundo se erradicará.

Aqui un video de como se hace un transgénico:

LA BIOTECNOLOGIA

La biotecnología consiste simplemente en la utilización de microorganismos así como de células vegetales y animales para producir materiales tales como alimentos, medicamentos y productos químicos útiles a la humanidad.

Con la Biotecnologia somos capaces de controlar las emisiones contaminantes que emitimos en el planeta. Tambien nos ofrece los medios para producir alimentos de mejor calidad, en forma más eficiente y segura para la salud y el medio ambiente. Desde el punto de vista productivo, el uso de estas nuevas tecnologías, aumenta el rendimientos, disminuye los costes y aumenta la seguridad de la cosecha.

Por todo esto creo que es muy importante el uso de la BIOTECNOLOGIA hoy en dia, gracias a ella, estamos consiguiendo avances impresionantes.

Aqui os dejo un video sobre la biotecnologia, aunque esta en portugues, no es dificil de entender, si no lo entendeis, con ver las imagenes bastaria para entenderlo.

LAS CÉLULAS MADRE

Las células madres son células en su etapa inicial que tienen la capacidad de convertirse en cualquier tipo de células.

Actualmente sabemos que provienen de dos fuentes: de embriones recién nacidos (células madre embrionarias) o de tejido adulto (células madre adultas).

Creo que su uso hoy en día es muy necesario, por no decir imprescindible. Y mas ahora que se sabe que las células madres pueden llegar a curar enfermedades. Seria muy importante usarlas en personas con enfermedades difíciles de curar actualmente como por ejemplo el cáncer o enfermedades degenerativas como el Alzheimer. Con su utilización conseguiríamos aumentar la esperanza de vida de esas personas enfermas.

Leyes de Mendel

Aqui dejo una pequeña biografia sobre Gregor Mendel (de biografias.es) y varios videos sobre las Leyes que enunció.

Gregor Mendel

(Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851).

En 1854 Mendel se convirtió en profesor suplente de la Real Escuela de Brünn, y en 1868 fue nombrado abad del monasterio, a raíz de lo cual abandonó de forma definitiva la investigación científica y se dedicó en exclusiva a las tareas propias de su función.

El núcleo de sus trabajos –que comenzó en el año 1856 a partir de experimentos de cruzamientos con guisantes efectuados en el jardín del monasterio– le permitió descubrir las tres leyes de la herencia o leyes de Mendel, gracias a las cuales es posible describir los mecanismos de la herencia y que fueron explicadas con posterioridad por el padre de la genética experimental moderna, el biólogo estadounidense Thomas Hunt Morgan (1866-1945).

En el siglo XVIII se había desarrollado ya una serie de importantes estudios acerca de hibridación vegetal, entre los que destacaron los llevados a cabo por Kölreuter, W. Herbert, C. C. Sprengel y A. Knight, y ya en el siglo XIX, los de Gärtner y Sageret (1825). La culminación de todos estos trabajos corrió a cargo, por un lado, de Ch. Naudin (1815-1899) y, por el otro, de Gregor Mendel, quien llegó más lejos que Naudin.

Las tres leyes descubiertas por Mendel se enuncian como sigue: según la primera, cuando se cruzan dos variedades puras de una misma especie, los descendientes son todos iguales y pueden parecerse a uno u otro progenitor o a ninguno de ellos; la segunda afirma que, al cruzar entre sí los híbridos de la segunda generación, los descendientes se dividen en cuatro partes, de las cuales una se parece a su abuela, otra a su abuelo y las dos restantes a sus progenitores; por último, la tercera ley concluye que, en el caso de que las dos variedades de partida difieran entre sí en dos o más caracteres, cada uno de ellos se transmite de acuerdo con la primera ley con independencia de los demás. 

(Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851).

En 1854 Mendel se convirtió en profesor suplente de la Real Escuela de Brünn, y en 1868 fue nombrado abad del monasterio, a raíz de lo cual abandonó de forma definitiva la investigación científica y se dedicó en exclusiva a las tareas propias de su función.

El núcleo de sus trabajos –que comenzó en el año 1856 a partir de experimentos de cruzamientos con guisantes efectuados en el jardín del monasterio– le permitió descubrir las tres leyes de la herencia o leyes de Mendel, gracias a las cuales es posible describir los mecanismos de la herencia y que fueron explicadas con posterioridad por el padre de la genética experimental moderna, el biólogo estadounidense Thomas Hunt Morgan (1866-1945).

En el siglo XVIII se había desarrollado ya una serie de importantes estudios acerca de hibridación vegetal, entre los que destacaron los llevados a cabo por Kölreuter, W. Herbert, C. C. Sprengel y A. Knight, y ya en el siglo XIX, los de Gärtner y Sageret (1825). La culminación de todos estos trabajos corrió a cargo, por un lado, de Ch. Naudin (1815-1899) y, por el otro, de Gregor Mendel, quien llegó más lejos que Naudin.

Las tres leyes descubiertas por Mendel se enuncian como sigue: según la primera, cuando se cruzan dos variedades puras de una misma especie, los descendientes son todos iguales y pueden parecerse a uno u otro progenitor o a ninguno de ellos; la segunda afirma que, al cruzar entre sí los híbridos de la segunda generación, los descendientes se dividen en cuatro partes, de las cuales una se parece a su abuela, otra a su abuelo y las dos restantes a sus progenitores; por último, la tercera ley concluye que, en el caso de que las dos variedades de partida difieran entre sí en dos o más caracteres, cada uno de ellos se transmite de acuerdo con la primera ley con independencia de los demás.

Para realizar sus trabajos, Mendel no eligió especies, sino razas autofecundas bien establecidas de la especie Pisum sativum. La primera fase del experimento consistió en la obtención, mediante cultivos convencionales previos, de líneas puras constantes y en recoger de manera metódica parte de las semillas producidas por cada planta. A continuación cruzó estas estirpes, dos a dos, mediante la técnica de polinización artificial. De este modo era posible combinar, de dos en dos, variedades distintas que presentan diferencias muy precisas entre sí (semillas lisas-semillas arrugadas; flores blancas-flores coloreadas, etc.).

El análisis de los resultados obtenidos permitió a Mendel concluir que mediante el cruzamiento de razas que difieren al menos en dos caracteres, pueden crearse nuevas razas estables (combinaciones nuevas homocigóticas). Pese a que remitió sus trabajos con guisantes a la máxima autoridad de su época en temas de biología, W. von Nägeli, sus investigaciones no obtuvieron el reconocimiento hasta el redescubrimiento de las leyes de la herencia por parte de H. de Vries, C. E. Correns y E. Tschernack von Seysenegg, quienes, con más de treinta años de retraso, y después de haber revisado la mayor parte de la literatura existente sobre el particular, atribuyeron a Johan G. Mendel la prioridad del descubrimiento.

Bigrafia de Mendel

Dime que comió tu padre... y te dire cómo seras.

Una  noticia que he econtrado en la Pagina Web de A Ciencia Cierta (De la Universidad de Navarra) habla de que la que comen los padres tiene influencia sobre su descendencia, sobretodo sobre las hijas. La noticia fue publicada, como todas las otras, por Javier Novo, desde el departamento de genética.

Aqui os dejo la noticia:

El gran aumento que están experimentando en la actualidad algunas enfermedades del metabolismo, como la obesidad y la diabetes, subraya la importancia de los factores ambientales en el desarrollo de estos desórdenes. Por ejemplo, se ha comprobado que la dieta materna puede alterar el funcionamiento de algunos genes en la descendencia, con repercusiones importantes en la salud de los hijos. Un trabajo publicado en la revista Nature demuestra, por primera vez, la existencia de estos efectos (llamados epigenéticos) en el caso de los padres.

Investigadores australianos estudiaron ratas de laboratorio, sometiendo a los machos a una dieta rica en grasas. Lógicamente, los animales desarrollaron obesidad y un síndrome pre-diabético, caracterizado por intolerancia a la glucosa y resistencia a la insulina. Cuando los científicos cruzaron estas ratas macho con hembras normales, la descendencia tenía un peso normal. La gran sorpresa vino al comprobar que, al llegar a la edad adulta, las hijas (pero no los hijos) desarrollaban el mismo síndrome pre-diabético que sus padres. Tras diversos análisis, los investigadores comprobaron que las células que fabrican la insulina en el páncreas de las hijas tienen alteraciones genéticas parecidas a las de los padres.

El estudio muestra el efecto "retardado" de un factor ambiental, como la dieta, en la salud de la siguiente generación, mediante cambios en los genes paternos. Esos cambios se transmiten, de un modo todavía poco conocido, a la siguiente generación (a las hijas, en este caso) y pueden desencadenar una enfermedad tras varios meses (lo que en humanos equivale a varios años). El modo concreto en que esto sucede será objeto de investigación en los próximos años.